Συμπεριφορά

4 καθημερινά παραδείγματα συνδρόμου βρασμένου βατράχου σε παιδιά


Έχετε ακούσει ποτέ για σύνδρομο βρασμένου βατράχου; Μερικές φορές, όταν αφήνουμε μια περίσταση ή συμπεριφορά να περάσει με τα παιδιά μας, μπορεί να καταλήξει να προκαλεί ανεπιθύμητες συνέπειες στον τρόπο ύπαρξής τους ή συμπεριφοράς. Και, δυστυχώς, αυτό είναι κάτι πιο κοινό από ό, τι θα θέλαμε. Εδω είναι μερικά παραδείγματα καταστάσεων στις οποίες τα παιδιά είναι θύματα συνδρόμου βρασμένου ή μαγειρεμένου βατράχου.

Αυτός σύνδρομο βρασμένου βατράχου αναφέρεται σε μια αναλογία που χρησιμοποιείται για να εξηγήσει τι συμβαίνει όταν μια κατάσταση ή πρόβλημα εξελίσσεται σχεδόν ανεπαίσθητα και είναι σταδιακά τόσο αργή, ώστε οι αρνητικές της επιπτώσεις να μην καταγράφονται βραχυπρόθεσμα. Αυτή η έλλειψη συνειδητοποίησης συνεπάγεται ότι δεν υπάρχουν άμεσες αντιδράσεις, έτσι ώστε η κατάσταση να συνεχίζει να αυξάνεται και να έχει συνέπειες που γίνονται αντιληπτές μόνο μακροπρόθεσμα, όταν είναι πολύ πιο δύσκολο να αντιστραφεί η ζημιά που έχει προκληθεί.

Η προϋπόθεση είναι ότι αν βάλετε ένα βάτραχο σε βραστό νερόΘα σκάσει αμέσως, ωστόσο εάν βυθιστεί σε ζεστό νερό που θερμαίνεται αργά δεν θα αντιληφθείτε τον κίνδυνο και θα μαγειρέψετε μέχρι θανάτου. Αυτή η ιστορία χρησιμοποιείται για να δείξει την αδυναμία ή την απροθυμία που συχνά δείχνουμε να αντιδράσουμε εγκαίρως ή να γνωρίζουμε τον κίνδυνο που προκύπτει αργά από ορισμένες καταστάσεις και που αφήνουμε να πάμε πολύ μακριά.

Γι 'αυτό ως γονείς πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί για να μην επιτρέψουμε τις καταστάσειςμαγειρεμένος βάτραχος«που μπορούν να παρουσιαστούν στα παιδιά μας. Εδώ μιλάμε για μερικά από αυτά.

Μερικές φορές εθισμός ή υπερβολική (και πρόωρη) χρήση οι νέες τεχνολογίες μπορούν να κάνουν τα παιδιά να πέσουν θύματα του συνδρόμου βρασμένου βατράχου. Και είναι πολύ εύκολο για αυτήν την κατάσταση να ξεφύγετε εύκολα από τον έλεγχο. Είναι γεγονός ότι δίνουμε στα παιδιά tablet και κινητά τηλέφωνα σε νεαρή ηλικία και καθώς μεγαλώνουν, όλο και περισσότερο χρόνο περνούν μπροστά τους, χάνοντας άλλα ερεθίσματα, άλλα παιχνίδια, άλλες εμπειρίες ...

Και όταν δεν καταφέρνουν να βρουν ικανοποίηση σε οτιδήποτε άλλο εκτός από μια οθόνη, φαίνεται λυπηρό και απαράδεκτο για εμάς και αρχίζουμε να παλεύουμε μια ήδη πολύ δύσκολη μάχη για να κερδίσουμε. Διότι αν και είναι αλήθεια ότι μπορούμε να αφαιρέσουμε το κινητό τους τηλέφωνο ή το tablet τους, δεν μπορούμε να δημιουργήσουμε τόσο εύκολα σε αυτό το σημείο, την επιθυμία να παίξουμε με άλλα πράγματα, να χρησιμοποιήσουμε τη φαντασία τους, να απολαύσουμε μια βόλτα σε εξωτερικούς χώρους, ένα απόγευμα παιχνιδιών τραπέζι, διαβάστε μια ιστορία κ.λπ.

Τι μπορούμε λοιπόν να κάνουμε για να το αποφύγουμε; Δεν υπάρχουν μαγικές φόρμουλες ή θαυμάσιες θεραπείες εδώ, πρόκειται ακριβώς για καθυστερήσει όσο το δυνατόν περισσότερο τη στιγμή που τα παιδιά μας έχουν ένα κινητό στα χέρια τους, ένα tablet ή μια κονσόλα παιχνιδιών και μόλις το αποκτήσουν και να το απολαύσουν (επειδή δεν είναι να το αποφύγουμε με κάθε κόστος) περιορίστε το χρόνο που περνούν μπροστά τους, ακόμη και παρά τη δική μας άνεση.

Λαμβάνοντας τους για περιπάτους, δίνοντάς τους απλό υλικό για να παίξουν ή να φτιάξουν χειροτεχνίες, να διαβάσουν μια αστεία ιστορία μαζί τους, να κάθονται μαζί για να παίξουν ένα επιτραπέζιο παιχνίδι, αυτές είναι όλες οι δραστηριότητες στο σπίτι που πρέπει να ενθαρρύνουμε να αποφύγουν αφού είναι πολύ αργά.

Εκείνα τα παιδιά που φαίνεται να μην είναι ποτέ ικανοποιημένα, που πάντα θέλουν περισσότερα, που δεν είναι ενθουσιασμένα για τίποτα, τίποτα δεν φαίνεται να ανταποκρίνεται στις προσδοκίες τους ... Κανένα από αυτά τα παιδιά δεν έφτασε στο σημείο πουθενά.

Το νερό θερμαίνεται όταν εμείς ως γονείς συμφωνήσαμε σε όλες τις επιθυμίες του, όταν δεν τους αφήνουμε να απογοητευτούν από το τίποτα, όταν φτάνουμε με το νεότερο παιχνίδι πριν να απολαύσουν το προηγούμενο, όταν τα γεμίζουμε με τόσα πολλά ερεθίσματα που κανένα δεν φαίνεται ελκυστικό, όταν παραδοθούμε στο παραμικρό ιδιοτροπία και στη συνέχεια καταλήγουμε να αναρωτιόμαστε γιατί έχουν μια τόσο απαιτητική προσωπικότητα και γιατί τίποτα φαίνεται να τα γεμίζει.

Πώς το αποφεύγουμε; Πρέπει να αποφύγουμε να φτάσουμε σε αυτό το σημείο γνωρίζοντας ότι για να έχουν τα παιδιά μας ανοχή στην απογοήτευση και να μάθουν να απολαμβάνουν τα πράγματα, πρέπει να τα αφήσουμε να απογοητευτούν, να μείνουν με την επιθυμία για κάτι, να περιμένουν να λάβουν αυτό που θέλουν, προσπαθήστε να κερδίσετε κάτι και αφήστε τους να προσπαθήσουν να εξαντλήσουν μια εμπειρία πριν προχωρήσουν στην επόμενη.

Εδώ το νερό αρχίζει να αυξάνεται σε θερμοκρασία αφού είναι πολύ μικρά και δεν καθορίζουμε τα όρια.

Για παράδειγμα, πότε να αποφύγουν ένα θυμό, τους δίνουμε αυτό που θέλουν, ακόμη και αν δεν το έχουν ζητήσει με τον καλύτερο τρόπο · όταν τους αφήνουμε σημαντικό σεβασμό επειδή είμαστε σε καλή διάθεση ή για να αποφύγουμε μια σκηνή. όταν αφήνουμε χωρίς καμία συνέπεια να φωνάζουμε, αγενείς ή βλαβερές για εμάς ή άλλους ...

Εάν δεν κατορθώσουμε να καθορίσουμε σαφή όρια και συνέπειες, καθώς και να τους ξεκαθαρίσουμε από νεαρή ηλικία ποιες συμπεριφορές είναι αποδεκτές και ποιες όχι, δεν μπορούμε να περιμένουμε να μεγαλώσουν αναπτύσσοντας δεξιότητες προσαρμοστικότητας. ευκαμψία και καλοί τρόποι.

Έτσι αναρωτιόμαστε, πώς μπορούμε να αποφύγουμε αυτό το παράδειγμα συνδρόμου βρασμένου βατράχου; Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να είμαστε πρότυπο για αυτούς όσον αφορά το τι είναι αποδεκτό και τι δεν είναι, στη συνέχεια να παραμένουμε πάντα συνεπείς και σταθεροί απέναντι σε συμπεριφορές που δεν είναι και τελικά εφαρμόζουμε συνέπειες που σχετίζονται με την αποκατάσταση της ζημιάς, καθώς και τη μάθηση να ζητήσω συγνώμη? δεν υπάρχει πια.

Αυτά είναι παιδιά με λίγη ενσυναίσθηση, που αναπτύσσουν μοτίβα λεκτικής ή σωματικής επιθετικότητας απέναντι σε εκείνα που θεωρούν κατώτερα.

Στην επιθυμία μας να καλλιεργήσουμε τη δύναμη και τη δύναμη του χαρακτήρα τους, μπορούμε να καλλιεργήσουμε σε αυτές πολύ ανταγωνιστικές συμπεριφορές και τρόπους υποτίμησης της ικανότητας και της αξίας των άλλων, αναπτύσσοντας πρότυπα συμπεριφοράς που τα καθιστούν αγενή, κοροϊδεύουν και αποκλείουν ως στρατηγική για να υπερέχουν.

Λοιπόν, πώς το αποφεύγετε; Δεδομένου ότι είναι πολύ νέοι, πρέπει να προσέχουμε τα σημάδια και τον τρόπο που σχετίζονται με τους άλλους. Διδάξτε τους να σέβονται τους άλλους, να κατανοούν τις διαφορές και να τις εκτιμούν. Διδάξτε τους να απολαμβάνουν το παιχνίδι πέρα ​​από το αποτέλεσμα, να ανταγωνίζονται με τον εαυτό τους και να αναγνωρίζουν τις ικανότητές τους, αλλά και αυτές των γύρω τους.

Αν τους πιάσουμε να αποκλείουν, να κοροϊδεύουν ή να κάνουν αρνητικά σχόλια για κανέναν, είναι συμπεριφορά που δεν μπορούμε να αφήσουμε. Είναι σημαντικό να τους ενημερώσουμε ότι είναι απαράδεκτο και να τους βοηθήσουμε μέσω ανέκδοτων, ιστοριών, ιστοριών και ταινιών να αναπτύξουν ενσυναίσθηση, αλληλεγγύη και γενναιοδωρία ως θεμελιώδεις αξίες για την κοινωνικοποίηση και για τον σχηματισμό τους ως ανθρώπων.

Όπως μπορούμε να δούμε, υπάρχουν πολλές καταστάσεις που μπορούν σταδιακά, σταδιακά, χωρίς να το συνειδητοποιήσουν, να κλιμακωθούν σε πολύ περίπλοκα και δύσκολα χειρισμένα σημεία που θα φέρουν μόνο δυστυχία και δυσαρέσκεια στα παιδιά μας; ας μείνουμε συντονισμένοι για να τους ανακαλύψουμε και να δράσουμε εγκαίρως.

Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα άρθρα παρόμοια με 4 καθημερινά παραδείγματα συνδρόμου βρασμένου βατράχου σε παιδιά, στην κατηγορία της Συμπεριφοράς στον ιστότοπο.


Βίντεο: ΔΙΑΞΙΦΙΣΜΟΙ - ΜΑΡΙΟΣ ΦΡΑΓΚΟΥΛΗΣ, ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΕΡΡΗΣ (Αύγουστος 2021).