Γραφή

Σύντομη υπαγόρευση βίντεο του γράμματος Q για δεύτερους μαθητές


Σήμερα είναι μια υπέροχη μέρα να υπαγορεύεις με τα παιδιά σου! Στην πραγματικότητα, σήμερα ή οποιαδήποτε άλλη μέρα, επειδή τα παιδιά όλων των ηλικιών μπορούν να μάθουν πολλά από αυτούς τους τύπους ορθογραφίας, γραμματικής και ασκήσεων επισκόπησης καλλιγραφίας. Με την ευκαιρία αυτή προτείνουμε ένα σύντομη υπαγόρευση βίντεο για να ελέγξετε τη σωστή χρήση του γράμματος Q.

Είναι μια ιδανική δραστηριότητα για παιδιά δεύτερης τάξης, αν και μπορείτε επίσης να το προτείνετε στα παιδιά ή τους μαθητές σας, ανεξάρτητα από την ηλικία τους, εάν έχουν ήδη μελετήσει τους κανόνες ορθογραφίας αυτής της επιστολής, αλλά πρέπει να τους αναθεωρήσουν.

Απλά πρέπει να πατήσετε αναπαραγωγή στο βίντεο και ας υπαγορεύσουμε το κείμενο στα παιδιά ή τους μαθητές σας. Παρόλο που μπορείτε επίσης να το υπαγορεύσετε (παρακάτω προτείνουμε το σύντομο κείμενο που έχουμε χρησιμοποιήσει και το διορθώνουμε βήμα προς βήμα). Ωστόσο, η αναπαραγωγή του βίντεο μπορεί να είναι μια διαφορετική και συναρπαστική δραστηριότητα που ενθαρρύνει τα παιδιά του δημοτικού να αναθεωρήσουν την ορθογραφία και τη γραμματική με έναν πιο διασκεδαστικό τρόπο.

Όπως προβλέψαμε, σε αυτήν την υπαγόρευση βοηθάμε τα παιδιά να κάνουν κριτική τη σωστή χρήση του γράμματος Q. Οι κανόνες ορθογραφίας για αυτό το γράμμα δεν είναι περίπλοκοι, αλλά έως ότου τα παιδιά μάθουν και εξοικειωθούν με αυτά, μπορεί να κάνουν κάποια ορθογραφικά λάθη. Μερικές φορές τείνουν να συγχέουν τη χρήση του με αυτή του C ή του K.

Για να το κάνουμε αυτό, έχουμε ετοιμάσει ένα σύντομο κείμενο (το οποίο, επειδή δεν είναι πολύ μεγάλο, δεν θα είναι πολύ βαρύ για τα παιδιά), στο οποίο εξετάζουμε τη χρήση του Q. Εδώ είναι!

Ησυχία το ποντίκι λατρεύει το τυρί με λίγο

του ζαμπόν. Του αρέσει τόσο πολύ που χθες έβγαλε όλα

δίσκο από το ψυγείο και τα έφαγα όλα

τι απέμεινε

Δεν είναι χρήσιμο να κάνουμε υπαγόρευση αν δεν το διορθώσουμε αργότερα, γιατί τα παιδιά δεν θα μάθουν από αυτό που έχουν αποτύχει και, επομένως, θα κάνουν τα ίδια ορθογραφικά λάθη ξανά και ξανά.

- «Αλ». Η πρώτη λέξη του κειμένου «Al» πρέπει να είναι κεφαλαία καθώς είναι η αρχή μιας πρότασης.

- «ποντίκι». Η λέξη ποντίκι γράφεται με ένα μόνο γράμμα R, επειδή αν και είναι δυνατός ήχος, όταν πηγαίνετε στην αρχή της λέξης, τοποθετείται ένα μόνο R. Εάν ήταν ο δυνατός ήχος του R, αλλά ήταν μεταξύ φωνηέντων, πρέπει να βάλουμε RR (όπως για παράδειγμα στη λέξη «σκύλος»).

Εάν το παιδί σας έχει ήδη μάθει να βάζει τόνους, θα πρέπει να παρατηρήσετε ότι έχει γράψει ποντίκι με έμφαση στο O. Αυτή η λέξη τονίζεται επειδή μια αιχμηρή λέξη (η τονισμένη συλλαβή είναι η τελευταία) και τελειώνει στο Ν. Οι έντονες λέξεις που τελειώνουν σε S (όπως «θα αγαπήσετε») ή εκείνες που καταλήγουν σε φωνήεν (όπως «αγαπημένος») φέρουν επίσης τόνους.

- «Ήσυχο». Από τη μία πλευρά, πρέπει να κεφαλαιοποιήσουμε αυτήν τη λέξη, καθώς είναι το σωστό όνομα του ποντικιού. Αλλά επίσης γράφεται με Q. Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτήν τη λέξη για να υπενθυμίσουμε στα παιδιά ότι δεν μπορεί να γραφτεί με το C, καθώς το Cice δεν προφέρεται το ίδιο με το Quique. Αλλά, επιπλέον, πρέπει να θυμόμαστε ότι όποτε γράφουμε το Q πρέπει να το συνοδεύουμε με ένα U πριν από το E και το I: QUE ή QUI.

Υπενθυμίστε στα παιδιά ή τους μαθητές σας να γράψουν: CA, QUE, QUI, CO, CU ή ZA, CE, CI, ZO, ZU.

Όντας ένα σωστό όνομα, και καθένας ονομάζεται αυτό που θέλουν, υπάρχουν άνθρωποι που προτιμούν να γράψουν αυτό το όνομα με το K, δηλαδή, Kike.

[Διαβάστε +: Περισσότερες υπαγορεύσεις για παιδιά στη δεύτερη τάξη]

- 'το λατρεύω'. Αν ακολουθήσουμε τους κανόνες ορθογραφίας, «λατρεύω» γράφεται με C. Προέρχεται από το ρήμα στο γοητευτικό, και είναι το τρίτο άτομο μοναδικό από τη σημερινή του μορφή ρήματος της ενδεικτικής διάθεσης.

- «τυρί». Πρέπει να τονίσουμε στα παιδιά ότι «τυρί» γράφεται με QUE.

- 'λίγο'. Είναι αστείο τι συμβαίνει με τη λέξη «μικρό» (που συμβαίνει επίσης με άλλες λέξεις όπως «λευκό», για παράδειγμα). Το «Little» είναι το μειωτικό του «μικρού» και παρόλο που αυτή η λέξη γράφεται με το C, όταν το κάνουμε μικρό, πρέπει να το γράψουμε με το Q.

- «Ζαμπόν». Όπως και η λέξη «ποντίκι», είναι γραμμένο με ένα tilde.

- «Λε». Σε αυτήν την περίπτωση, πρέπει να γράψουμε «Le» επειδή, μετά από μια «περίοδο και μετά», ξεκινά η επόμενη πρόταση κεφαλαιοποιούνται, σε αντίθεση με αυτό που συμβαίνει με το κόμμα, το οποίο ακολουθείται από πεζά (όπως συμβαίνει μετά τη λέξη «tanto» σε αυτήν την υπαγόρευση).

- 'από'. Είναι γραμμένο με QUE.

[Διαβάστε +: Οι γλώσσες στριφογυρίζουν με το γράμμα Q για τα παιδιά να εξασκηθούν στη χρήση τους]

- «παλτό». Ωστόσο, αυτό η ρήμα είναι γραμμένη με C. Προέρχεται από το ρήμα «to take out» και χρησιμοποιείται για να μιλήσει για το παρελθόν. Είναι το απλό παρελθόν τέλειο, στο τρίτο του μοναδικό στην ενδεικτική διάθεση. Έχει προφορά γιατί είναι μια έντονη λέξη που καταλήγει σε φωνήεν.

- 'δίσκος - σχάρα'. Παίρνουμε αυτήν την ευκαιρία για να υπενθυμίσουμε στα παιδιά ότι ο δίσκος είναι γραμμένος με τους B και J.

- «έφαγε». Ακριβώς όπως «τραβήξαμε», δεν μπορούμε να ξεχάσουμε βάλτε tilde. Προέρχεται από το ρήμα για φαγητό και είναι επίσης το απλό παρελθόν τέλειο.

- 'από'. Είναι γραμμένο, πάλι, με QUE.

- «παρέμεινε». Προέρχεται από το ρήμα «να μείνει» και, ως εκ τούτου, είναι επίσης γραμμένο με QUE. Είναι περίπου παρελθόν ατελής ενδεικτική διάθεση.

Τέλος υπαγόρευσης. Για να βοηθήσουμε τα παιδιά να θυμούνται τους κανόνες ορθογραφίας που έχουμε διαβάσει και να μάθουν από τα ορθογραφικά λάθη που έχουν κάνει, σας συνιστούμε να χρησιμοποιήσετε μαζί τους την τεχνική των Super Word.

Όπως αναφέραμε στην αρχή, οι υπαγορεύσεις είναι μια εξαιρετική άσκηση αναθεώρησης για τα παιδιά, με πολλούς τρόπους. Τόσο πολύ, που υπάρχουν δάσκαλοι που προτείνουν να κάνουν ένα (κρατήστε το σύντομο και συνεπώς όχι πολύ βαρύ), κάθε μέρα που τα παιδιά αρχίζουν να κάνουν γλωσσικές δραστηριότητες, τόσο στη δεύτερη τάξη όσο και στα υπόλοιπα χρόνια .

Ας δούμε μερικά από τα πλεονεκτήματα των υπαγορεύσεων και όλα τα παιδιά που μπορούν να βγουν από αυτά:

- Παιδιά βελτιώστε την ορθογραφία και μάθετε γραμματική. Επίσης ασκούν το γράμμα (για το οποίο θα πρέπει να υπαγορεύουμε ήρεμα) και γίνονται πιο άπταιστα όταν γράφουν.

- Δουλεύουν την ικανότητα να συγκέντρωση, προσοχή και άκου.

- Αυτοί μπορούν κάνουν παιδιά όλων των ηλικιών, μόλις μάθουν να γράφουν. Είναι απαραίτητο μόνο να προσαρμόσετε τη δυσκολία του κειμένου στις γνώσεις σας. Ακόμα και στην περίπτωση των μικρότερων παιδιών μπορούμε να υπαγορεύσουμε μεμονωμένες λέξεις αντί για φράσεις.

- Όπως αναφέρεται στο ερευνητικό έργο «Dictation as a communicative task» του Daniel Cassany για το περιοδικό Tabula Rasa του Πανεπιστημίου Colegio Mayor de Cundinamarca (Κολομβία), έτσι ώστε οι υπαγορεύσεις να είναι πραγματικά αποτελεσματικές στη μάθηση των παιδιών, πρέπει να αναζητήσουμε κείμενα που λειτουργούν ειδικά για τη γνώση που θέλουμε να διδάξουμε, όπως είχε προγραμματιστεί κατά τη σχολική χρονιά. Για παράδειγμα, εάν θέλουμε να εργαστούμε για τη δομή του κειμένου, πρέπει να αναζητήσουμε μια κατάλληλη υπαγόρευση και να μας προσφέρει αυτή τη μάθηση. Η υπαγόρευση για το απλό γεγονός της υπαγόρευσης είναι λιγότερο αποτελεσματική από το σχεδιασμό της χρήσης της.

- Προκειμένου οι σύντομες υπαγορεύσεις να είναι πραγματικά ωφέλιμες για τα παιδιά, πρέπει να τις προσαρμόζουμε πάντα στην ηλικία και τη γνώση των παιδιών.

Προκειμένου να συνεχίσετε να κάνετε διασκεδαστικές υπαγορεύσεις για έλεγχο με τα παιδιά, ακολουθούν μερικές ιδέες για κείμενα που θα σας αρέσουν.

Αφηγήσεις ζώων για αναθεώρηση παιδιών. Έχουμε συγκεντρώσει κάποιες ζωικές υπαγορεύσεις με τις οποίες τα παιδιά μπορούν να αναθεωρήσουν την ορθογραφία χωρίς να βαρεθούν. Αυτές οι θεματικές ασκήσεις υπαγόρευσης είναι ένας καλός τρόπος για τα παιδιά να αναθεωρήσουν τα μαθήματα ορθογραφίας και γραμματικής με έναν πιο διασκεδαστικό και εμπλουτισμένο τρόπο.

Αφηγήσεις που εκπαιδεύουν τα παιδιά σε αξίες. Συλλογή σύντομων υπαγορεύσεων για παιδιά δημοτικού σχολείου διαφορετικών ηλικιών. Αυτές οι ασκήσεις αναθεώρησης εκπαιδεύουν επίσης τα παιδιά ή τους μαθητές σας σε αξίες. Προτείνουμε κείμενα, ποιήματα και φράσεις που μπορείτε να υπαγορεύσετε στα μικρά για αναθεώρηση της ορθογραφίας και της γραμματικής.

Σύντομες υπαγορεύσεις λέξεων ομοφώνου. Παραδείγματα σύντομων υπαγορεύσεων με λέξεις ομοφώνου με τις οποίες τα παιδιά μπορούν να αναθεωρήσουν την ορθογραφία και τη γραμματική. Σας δίνουμε μερικές συμβουλές, ώστε αυτές οι ασκήσεις υπαγόρευσης να είναι πολύ χρήσιμες για τα παιδιά σας στο σπίτι ή με τους μαθητές σας στην πρωτοβάθμια τάξη.

Αφηγήσεις για την αναθεώρηση των Y και LL με τα παιδιά. Προσκαλέστε τα παιδιά ή τους μαθητές σας να αναθεωρήσουν την ορθογραφία του Y LL με αυτές τις σύντομες και μακρές υπαγορεύσεις για παιδιά. Είναι ασκήσεις επανεξέτασης για τα παιδιά να μάθουν τους κανόνες ορθογραφίας που σχετίζονται με το Y και το LL. Αυτές οι γλωσσικές ασκήσεις είναι ένας πολύτιμος εκπαιδευτικός πόρος.

Βίντεο υπαγόρευσης για επανεξέταση G και J με παιδιά. Με αυτήν την υπαγόρευση βίντεο των G και J θα μπορείτε να ελέγξετε με τα παιδιά από το σπίτι μερικούς από τους πιο σημαντικούς κανόνες ορθογραφίας. Σας προτείνουμε πιο σύντομες υπαγορεύσεις για να κάνετε με τα παιδιά σας ως δραστηριότητες μάθησης γραμματικής και καλλιγραφίας.

Πραγματοποιείται με φράσεις από παιδικές ταινίες. Λίστα σύντομων υπαγορεύσεων για παιδιά με βάση φράσεις από τις αγαπημένες τους παιδικές ταινίες. Οι ταινίες εικόνων μπορούν να σας δώσουν ιδέες φράσης με αξία που μπορείτε να υπαγορεύσετε στα παιδιά σας για να μάθουν ορθογραφία και γραμματική. Μην χάσετε αυτές τις διασκεδαστικές υπαγορεύσεις.

Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα άρθρα παρόμοια με Σύντομη υπαγόρευση βίντεο του γράμματος Q για δεύτερους μαθητές, στην κατηγορία της επιτόπιας γραφής.


Βίντεο: Hollow Man 2000 - One More Experiment Scene 310. Movieclips (Ιούλιος 2021).